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description: "La actividad forma parte del proyecto #EnergíaJoven, que busca llegar a más de 10.000 estudiantes en tres provincias."
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date_published: "2025-07-03T16:53:00-03:00"
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# Energías renovables en el aula: docentes mendocinos se capacitan para acompañar la transición energética

![WhatsApp Image 2025-07-03 at 16.22.37](/download/multimedia.normal.b0d771d59875989f.bm9ybWFsLndlYnA=.webp)

El pasado 18 de junio se realizó en la Escuela Técnica 4-104 Carlos Fader, ubicada en Luján de Cuyo, una jornada de formación docente con foco en energías renovables. Participaron **28 docentes** de nueve escuelas técnicas de la provincia, en una experiencia que buscó fortalecer la enseñanza técnica desde una perspectiva ambiental y sustentable.

La capacitación forma parte de una iniciativa internacional impulsada por el Wuppertal Institut (Alemania), la Fundación 500RPM y la Fundación Siemens de Argentina, con el apoyo del Ministerio Federal de Economía y Acción Climática alemán (BMWK) a través de la Iniciativa Internacional sobre el Clima (IKI), y cofinanciada por WISIONS of Sustainability. El objetivo: formar educadores y educadoras que se conviertan en agentes multiplicadores dentro del sistema educativo, promoviendo prácticas pedagógicas que acompañen la transición energética.

Durante la jornada, se trabajó desde un enfoque práctico-experimental, explorando conceptos clave sobre las energías limpias y renovables. Además, en el mes de julio cada escuela recibirá un kit didáctico con materiales y propuestas de actividades para aplicar directamente con estudiantes, dentro de un enfoque STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática).

![Captura de pantalla_3-7-2025_162217_photos.google.com](/download/multimedia.normal.874810b2fe0ebe53.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

Silvina Ruiz, docente de Ciencias Naturales en las escuelas Nº 4-109 Ing. Álvarez Condarco y Nº 4020 Ing. Gabriel del Mazo, expresó su entusiasmo por participar:  
“Este tipo de capacitaciones nos da herramientas concretas para llevar a nuestras aulas, y para seguir sembrando conciencia ambiental en nuestras comunidades.”

Desde la Dirección General de Escuelas, Laura Quiroga, coordinadora de Educación Técnica y Trabajo, celebró la propuesta:  
“Esta experiencia busca generar un efecto multiplicador: formar docentes para que, a través de ellos, lleguen los conocimientos y valores de la transición energética a miles de estudiantes.”

La actividad se enmarca en el proyecto #EnergíaJoven, que se desarrollará entre 2024 y 2027, con el objetivo de fortalecer el liderazgo juvenil en la transición energética. El proyecto contempla, además de estas formaciones y kits, la instalación de sistemas híbridos (solar-eólicos) en escuelas técnicas, así como la creación de espacios de debate sobre políticas públicas con perspectiva interprovincial. Se espera alcanzar a más de 10.000 estudiantes y 200 docentes en 48 escuelas de tres provincias.

Como parte de esta estrategia, ya se han instalado tres sistemas híbridos de baja potencia en instituciones educativas de Chubut, Neuquén y Mendoza. Estas instalaciones no solo brindan energía a las escuelas, sino que se transforman en verdaderos laboratorios abiertos, donde estudiantes y docentes pueden aprender haciendo, a través de experiencias reales en energías renovables.

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